外语学科开展国别与区域研究的几点思考
潘震
国别与区域研究属于交叉学科，通过整合外国语言文学、政治学、应用经济学、世界史、地理学等学科资源和力量，为解决相关国家与区域发展的前沿重大问题提供新思路、新方法和新路径。对于外语学科来说，国别与区域研究起步相对较晚，如何摆脱单一学科传统和固有学科思维的约束，借助于外语学科自身特色优势，切实为经济社会发展提供人才支撑和智力支持，是亟待解决的重要问题。就此，笔者提出了一些自己的想法：
第一，彰显外语优势，培养双外语复合型人才。熟练掌握对象国所使用的官方或通用语言，有利于对相关国家的政治、经济、文化等领域的全面深入了解。外语学科人才开展国别与区域研究，具有语言上的天然优势。我们应坚持以外语学科为根基，围绕多语种特色进行国别和区域研究战略布局，积极培养“双外语+”复合型人才。自2021年9月起，我院积极探索人才培养新模式，创建了“国际组织人才培养实验班”，努力培养精通英/西、乌两门外语，具备国际组织基础知识，拥有丰富的跨学科基本专业知识储备，具有国际视野与家国情怀，通晓国际规则和全球治理的国际组织后备人才，已取得较好效果。现正积极申报设置“国别与区域研究”交叉学科，努力招收“国别与区域研究”硕士研究生。
第二，加强智库平台建设，培育专业研究团队。我们应积极建设国别与区域研究平台，打造集咨政、研究、交流、传播于一体，理论与实践相结合的新型高校智库，突显智库建设在外语学科发展中的引领性作用。目前我院已建有独联体国家研究中心、中拉人文交流研究基地等2个省部级平台，其中独联体国家研究中心入选教育部国别和区域研究中心备案名单。同时，我们以智库平台为依托，积极举办国际学术会议，如2018年首届“一带一路”国际话语论坛，2019年、2021年第三届、第四届“中拉文明对话论坛”，2020年“后疫情时期的中拉人文交流”国际研讨会，不断提升国际影响力与传播力。
第三，提升外语学科研究内涵，拓宽研究路径。外语学科在新时代面临着新任务与新挑战，已不仅仅是语言层面的建设，外语专业亦不是单纯的外语学习。但是，我们也不可能为了开展国别与区域研究而另起炉灶，改弦易辙，转向历史学、政治学或经济学领域的研究，而应结合自身的外语专业领域，发挥外语人的文化传播优势。我们须固本创新，在加强语言（包括中文）核心能力培养的基础上，注重中外人文交流素养及能力的提升，以语言学、文学、翻译学、比较文学等学科研究方法来研究国别与区域问题，面向国家和区域发展重大战略需求，拓展现有学科边界，突显与其他学科的区别性研究，以构建外语学科的国别与区域研究范式。
作者简介：潘震，教授，主要从事翻译研究、外语教学研究、国别与区域研究。
